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作者:光明日报记者 晋浩天 王斯敏 张胜有这样一项学术研究,它的进展牵动习近平总书记的关切,因为它“非常有意义”;有这样一项学术使命,中国学者矢志为世界贡献属于中国的思想智慧,让中国话语更具影响与力量……今天,这项谋划20年完成的宏大工程初战告捷——由北京大学马克思主义学院组织编纂的《马藏》首批成果公之于世,这是约50名学者近4年的心血与智慧的结晶,更是当代中国和世界马克思主义研究的重大学术性成果的全面、立体呈现。为什么要编《马藏》《马藏》有多重要?2018年5月2日,习近平总书记考察北京大学时,专程来到马克思主义学院参观《马藏》编纂成果展览,询问其进展情况,并称赞这项工作“非常有意义”。引起学界重大关切的《马藏》,究竟是什么样的工程?围绕“马院姓马,在马言马”的鲜明导向和办学原则,北大马克思主义学院提出了旨在加强马克思主义学院学科建设的若干重大举措,而《马藏》是其中最重要也是最浩大的工程之一。“《马藏》是对马克思主义形成和发展过程中相关文献的汇集与编纂,旨在通过对文献的系统整理及文本的再呈现,把马克思主义在中国和世界传播与发展的相关文献集大成地编纂荟萃为一体。”北京大学博雅讲席教授、《马藏》主编顾海良的回答简洁明了。北京大学博雅特聘教授、《马藏》副主编孙代尧表示,我国学术界,至今尚未有人将马克思主义历史发展的相关文献系统地搜集、汇总、整理并出版。尤其是关于马克思主义在中国的传播与发展的文献编纂,这一应该且只能由中国人完成的工作,此前也没有令人满意的成果。“19世纪末20世纪初,在西欧国家广泛传播的社会主义思想借道日本等国传入中国。社会主义思想一经传入,迅即推动了中国思想界的革新,并为其后的社会主义革命奠定了思想和理论基础。”在《马藏》编纂与研究过程中,北京大学马克思主义学院博士后、助理研究员裴植也发现,对于社会主义初入中国时的传播状况,当前学界尚无全面系统和深入的研究。编纂《马藏》成为共识,北大自然成了牵头承担研究重任的不二之选。北京大学马克思主义学院原执行院长孙熙国解释道,北大是中国马克思主义的发祥地,是中国共产党最早的活动基地,是马克思主义思想政治理论课的诞生地,有着马克思主义研究和传播的深厚历史积淀和文化传统。编纂一套系统呈现马克思主义在中国传播、扎根和发展的历史文献典籍,推动21世纪马克思主义理论发展,深化马克思主义理论学科体系建设,是北大应当肩负的使命和学术担当。2015年年初,北大启动了《马藏》编纂与研究工程,由马克思主义学院负责具体实施。《马藏》解决了什么为了使编纂工作精益求精,《马藏》团队这几年基本将全部精力扑在了这份事业上。一个星期两到三次例会雷打不动,随时跟进《马藏》研究的相关情况。对于研究进程中出现的问题与困难,随时沟通随时解决,甚至对注释的语言表述、插图目录和内容、原书表格的转换、编者说明等诸多细节都提出了标准与要求。由于早期关于马克思主义的传播文本太多,时隔年代久远,因此在搜集资料过程中存在很多难题。《马藏》团队成员孙代尧、李翔海、巩梅、刘庆霖等跑遍了全国各大图书馆和档案室,在国内外相关文献单位支持下,他们先后收集到1917年前马克思主义在中国传播的原始文献包括著作40余部、报刊文献数百篇。为了更全面地汇集文献,《马藏》团队去年还进行了全国重点地区文献普查,足迹遍及湖南、湖北、广东、广西、上海、香港等地。此外,《马藏》团队还前往“文献富矿”日本考察。庆应大学图书馆、东洋文库、亚洲经济研究所图书馆、东京都立中央图书馆、日本国立国会图书馆、早稻田大学图书馆等文献机构都留下了他们查找文献的身影。功夫不负有心人,在日本多地的探访,让他们收集到了清末民初出版的珍贵文献若干种。在北京大学马克思主义学院教授仝华看来,虽然学术界对马克思主义在中国早期传播史的研究给予了越来越多的重视,但在这方面,仍然有大量文献资料需要我们不断挖掘和整理,而已经挖掘出来的一些原始文献,由于种种原因,在利用的过程中,多有讹夺、失真的现象发生,造成了有关历史和理论研究的结论失于准确,缺乏说服力。陕西师范大学马克思主义学院副教授、《马藏》团队成员王保贤举例说,“比如1902年,由上海广智书局出版,岛村满都夫著,赵必振翻译的《社会改良论》,在关于马克思主义、社会主义思想在中国早期传播的研究中,长期以来都被国内学术界当作‘社会主义出版物’看待。我们通过研究发现并非如此,进而否定了这一结论。将该书收入《马藏》,可以生动反映出百年前社会主义思潮传入中国时国人的思想认识水平,有助于读者较为直观地体会当时中国思想文化界的实际情况,并通过比较进一步加深对马克思主义、社会主义的理解,提高辨别真假社会主义的能力。”还有一个细节。在早期的文献中,类似于马克思、恩格斯等人名,布鲁塞尔、伦敦等地名,都有多种甚至数十种译名,“因此,我们制定了要求和标准,对于翻译进行统一规划。”北京大学马克思主义学院副教授冯雅新说。“《马藏》的推进不仅要厘清一些长期以来以讹传讹的问题,也要给国内外学者提供更加便捷、准确的材料。”在顾海良眼中,《马藏》研究还有更重要的作用与意义,“编纂《马藏》时,我们不仅聚焦马克思思想本身,也非常重视挖掘和呈现思想形成的过程,在厘清马克思主义中国化文本理路中,探寻马克思主义中国化的历史路标。”怎么用《马藏》“《马藏》不是简单的数据汇编或者是对原有文本的复制,而是强调对所收文本进行必要的研究、考证、注释和说明,以凸显《马藏》汇集与编纂为一体的学术特色。”《马藏》总序这样写道。“因此,文本呈现是《马藏》编纂与研究的首要工作。”北京大学马克思主义学院党委书记孙蚌珠介绍,在文本呈现的基础上,《马藏》以页下注释的方式,对原书中的人名、地名、著述、历史事件、组织机构进行注释介绍,对原书中书写、翻译、排版错误进行更正,对于生僻字、异体字、通假字、过去经常使用现在很少使用的字词用语进行说明。在此基础上,再进行文本评述,以“编者说明”的方式对文本形成的流传过程进行描述,包括介绍底本的原貌、作者、译者、出版机构、历史背景、不同译本和版本演变情况,还包括文中涉及的重要概念和史实、文本传播状况、文本的思想倾向等问题。北京大学哲学系教授丰子义强调,《马藏》编纂的意义不仅仅是马克思主义在中国传播历史的文献资料汇编,也将对研究中国近代思想史产生重要的影响。“我们的工作就好像是‘挖煤’‘洗煤’‘炼煤’。”《马藏》团队如此形容自己的研究——“挖煤”是前期寻找文献,“洗煤”是对收集的文献资料进行汇编,而“炼煤”,就是对《马藏》进行持续研究,建设好《马藏》文献中心,为众多学者提供一个权威、全面的平台。正如顾海良所说,《马藏》工作的成果不仅体现在文本成果中,还应当反映在后续的研究成果中。“我们的研究工作应当超越现有的研究模式,发掘出近代以来以马克思主义为代表的世界先进文化在中国传播的更深层次的规律性,提升马克思主义传播史的学术地位和学术影响。”对于这项研究工作,顾海良有更长远的规划。他认为,《马藏》研究是一项开拓性的工作,文化史、思想史的研究不能脱离当时整个社会经济发展的大背景,需要突破单纯的“感想式”研究模式,拓宽研究视野,提高研究深度,把马克思主义中国化早期思想研究发展成为一门新的学科。记者还了解到,《马藏》编纂和研究工程还有一个宗旨,就是促进马克思主义理论学科和相关学科的人才培养。北大将通过《马藏》工程,加大马克思主义理论和相关学科博士生、博士后人才的培养工作,让参与《马藏》编纂和研究工作的年青一代,不断提高学识学养,提升研究能力和研究水平,将来成为马克思主义研究学界、其他哲学社会科学界的领军人才。通过《马藏》工程,北大将聚合一大批国内外优秀学者,形成有特色的研究群体,远期目标是形成影响世界的学术流派。(光明日报北京5月4日电)正文已结束,您可以按alt+4进行评论

【编前语】“我们共产党人是坚定的马克思主义者,我们党的指导思想就是马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。”马克思主义对中国的重要性,毋庸置疑。在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话一周年之际,新华社《学习进行时》与您一起回顾习近平对马克思、马克思主义的高度评价,对坚持和发展马克思主义的深刻阐述。对马克思、马克思主义,习近平这样评价马克思是马克思主义的主要创始人,马克思主义是人类历史上的伟大创造。在人类思想史上,就科学性、真理性、影响力、传播面而言,没有一种思想理论能达到马克思主义的高度,也没有一种学说能像马克思主义那样对世界产生了如此巨大的影响。——2018年5月28日,向各国共产党赴华参加纪念马克思诞辰200周年专题研讨会致贺信马克思的一生,是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生。马克思的一生,是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生。马克思的一生,是为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生。——2018年5月4日,在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代,既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华。马克思主义是科学的理论,创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思主义是人民的理论,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义是实践的理论,指引着人民改造世界的行动。马克思主义是不断发展的开放的理论,始终站在时代前沿。——2018年5月4日,在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话马克思主义理论的科学性和革命性源于辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论,为我们认识世界、改造世界提供了强大思想武器,为世界社会主义指明了正确前进方向。——2018年4月23日,在十九届中共中央政治局第五次集体学习时强调时代在变化,社会在发展,但马克思主义基本原理依然是科学真理。尽管我们所处的时代同马克思所处的时代相比发生了巨大而深刻的变化,但从世界社会主义500年的大视野来看,我们依然处在马克思主义所指明的历史时代。这是我们对马克思主义保持坚定信心、对社会主义保持必胜信念的科学根据。马克思主义就是我们党和人民事业不断发展的参天大树之根本,就是我们党和人民不断奋进的万里长河之泉源。背离或放弃马克思主义,我们党就会失去灵魂、迷失方向。——2017年9月29日,习近平在十八届中共中央政治局第四十三次集体学习时强调马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律,为人类社会发展进步指明了方向;马克思主义坚持实现人民解放、维护人民利益的立场,以实现人的自由而全面的发展和全人类解放为己任,反映了人类对理想社会的美好憧憬;马克思主义揭示了事物的本质、内在联系及发展规律,是“伟大的认识工具”,是人们观察世界、分析问题的有力思想武器;马克思主义具有鲜明的实践品格,不仅致力于科学“解释世界”,而且致力于积极“改变世界”。在人类思想史上,还没有一种理论像马克思主义那样对人类文明进步产生了如此广泛而巨大的影响。——2016年5月17日,在哲学社会科学工作座谈会上的讲话马克思主义哲学深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展一般规律,在当今时代依然有着强大生命力,依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。——2013年12月3日,在十八届中共中央政治局第十一次集体学习时强调学习马克思,习近平这样要求学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人类社会发展规律的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于坚守人民立场的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于生产力和生产关系的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人民民主的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于文化建设的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于社会建设的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人与自然关系的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于世界历史的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于马克思主义政党建设的思想。——2018年5月4日,在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话要抓好马克思主义理论教育,深化学生对马克思主义历史必然性和科学真理性、理论意义和现实意义的认识,教育他们学会运用马克思主义立场观点方法观察世界、分析世界,真正搞懂面临的时代课题,深刻把握世界发展走向,认清中国和世界发展大势,让学生深刻感悟马克思主义真理力量,为学生成长成才打下科学思想基础。——2018年5月2日,在北京大学师生座谈会上的讲话广大党员、干部特别是高级干部要学好用好《共产党宣言》等马克思主义经典著作,坚持学以致用、用以促学,原原本本学,熟读精思、学深悟透,熟练掌握马克思主义立场、观点、方法,不断提高马克思主义理论素养。——2018年4月23日,在十九届中共中央政治局第五次集体学习时强调对马克思主义的学习和研究,不能采取浅尝辄止、蜻蜓点水的态度。有的人马克思主义经典著作没读几本,一知半解就哇啦哇啦发表意见,这是一种不负责任的态度,也有悖于科学精神。——2016年5月17日,在哲学社会科学工作座谈会上的讲话学习马克思主义政治经济学,是为了更好指导我国经济发展实践,既要坚持其基本原理和方法论,更要同我国经济发展实际相结合,不断形成新的理论成果。——2015年11月23日,在十八届中共中央政治局第二十八次集体学习时强调辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论,我们党要团结带领人民协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党,实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养,更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论,增强辩证思维、战略思维能力,努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。——2015年1月23日,在十八届中共中央政治局第二十次集体学习时强调中国共产党人是马克思主义者,坚持马克思主义的科学学说,坚持和发展中国特色社会主义,但中国共产党人不是历史虚无主义者,也不是文化虚无主义者。我们从来认为,马克思主义基本原理必须同中国具体实际紧密结合起来,应该科学对待民族传统文化,科学对待世界各国文化,用人类创造的一切优秀思想文化成果武装自己。——2014年9月24日,在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话认真学习马克思主义理论,这是我们做好一切工作的看家本领,也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。——2013年3月1日,在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话正文已结束,您可以按alt+4进行评论

【编前语】“我们共产党人是坚定的马克思主义者,我们党的指导思想就是马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。”马克思主义对中国的重要性,毋庸置疑。在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话一周年之际,新华社《学习进行时》与您一起回顾习近平对马克思、马克思主义的高度评价,对坚持和发展马克思主义的深刻阐述。对马克思、马克思主义,习近平这样评价马克思是马克思主义的主要创始人,马克思主义是人类历史上的伟大创造。在人类思想史上,就科学性、真理性、影响力、传播面而言,没有一种思想理论能达到马克思主义的高度,也没有一种学说能像马克思主义那样对世界产生了如此巨大的影响。——2018年5月28日,向各国共产党赴华参加纪念马克思诞辰200周年专题研讨会致贺信马克思的一生,是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生。马克思的一生,是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生。马克思的一生,是为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生。——2018年5月4日,在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代,既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华。马克思主义是科学的理论,创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思主义是人民的理论,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义是实践的理论,指引着人民改造世界的行动。马克思主义是不断发展的开放的理论,始终站在时代前沿。——2018年5月4日,在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话马克思主义理论的科学性和革命性源于辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论,为我们认识世界、改造世界提供了强大思想武器,为世界社会主义指明了正确前进方向。——2018年4月23日,在十九届中共中央政治局第五次集体学习时强调时代在变化,社会在发展,但马克思主义基本原理依然是科学真理。尽管我们所处的时代同马克思所处的时代相比发生了巨大而深刻的变化,但从世界社会主义500年的大视野来看,我们依然处在马克思主义所指明的历史时代。这是我们对马克思主义保持坚定信心、对社会主义保持必胜信念的科学根据。马克思主义就是我们党和人民事业不断发展的参天大树之根本,就是我们党和人民不断奋进的万里长河之泉源。背离或放弃马克思主义,我们党就会失去灵魂、迷失方向。——2017年9月29日,习近平在十八届中共中央政治局第四十三次集体学习时强调马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律,为人类社会发展进步指明了方向;马克思主义坚持实现人民解放、维护人民利益的立场,以实现人的自由而全面的发展和全人类解放为己任,反映了人类对理想社会的美好憧憬;马克思主义揭示了事物的本质、内在联系及发展规律,是“伟大的认识工具”,是人们观察世界、分析问题的有力思想武器;马克思主义具有鲜明的实践品格,不仅致力于科学“解释世界”,而且致力于积极“改变世界”。在人类思想史上,还没有一种理论像马克思主义那样对人类文明进步产生了如此广泛而巨大的影响。——2016年5月17日,在哲学社会科学工作座谈会上的讲话马克思主义哲学深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展一般规律,在当今时代依然有着强大生命力,依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。——2013年12月3日,在十八届中共中央政治局第十一次集体学习时强调学习马克思,习近平这样要求学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人类社会发展规律的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于坚守人民立场的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于生产力和生产关系的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人民民主的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于文化建设的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于社会建设的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人与自然关系的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于世界历史的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于马克思主义政党建设的思想。——2018年5月4日,在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话要抓好马克思主义理论教育,深化学生对马克思主义历史必然性和科学真理性、理论意义和现实意义的认识,教育他们学会运用马克思主义立场观点方法观察世界、分析世界,真正搞懂面临的时代课题,深刻把握世界发展走向,认清中国和世界发展大势,让学生深刻感悟马克思主义真理力量,为学生成长成才打下科学思想基础。——2018年5月2日,在北京大学师生座谈会上的讲话广大党员、干部特别是高级干部要学好用好《共产党宣言》等马克思主义经典著作,坚持学以致用、用以促学,原原本本学,熟读精思、学深悟透,熟练掌握马克思主义立场、观点、方法,不断提高马克思主义理论素养。——2018年4月23日,在十九届中共中央政治局第五次集体学习时强调对马克思主义的学习和研究,不能采取浅尝辄止、蜻蜓点水的态度。有的人马克思主义经典著作没读几本,一知半解就哇啦哇啦发表意见,这是一种不负责任的态度,也有悖于科学精神。——2016年5月17日,在哲学社会科学工作座谈会上的讲话学习马克思主义政治经济学,是为了更好指导我国经济发展实践,既要坚持其基本原理和方法论,更要同我国经济发展实际相结合,不断形成新的理论成果。——2015年11月23日,在十八届中共中央政治局第二十八次集体学习时强调辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论,我们党要团结带领人民协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党,实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养,更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论,增强辩证思维、战略思维能力,努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。——2015年1月23日,在十八届中共中央政治局第二十次集体学习时强调中国共产党人是马克思主义者,坚持马克思主义的科学学说,坚持和发展中国特色社会主义,但中国共产党人不是历史虚无主义者,也不是文化虚无主义者。我们从来认为,马克思主义基本原理必须同中国具体实际紧密结合起来,应该科学对待民族传统文化,科学对待世界各国文化,用人类创造的一切优秀思想文化成果武装自己。——2014年9月24日,在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话认真学习马克思主义理论,这是我们做好一切工作的看家本领,也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。——2013年3月1日,在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话正文已结束,您可以按alt+4进行评论

【编前语】“我们共产党人是坚定的马克思主义者,我们党的指导思想就是马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。”马克思主义对中国的重要性,毋庸置疑。在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话一周年之际,新华社《学习进行时》与您一起回顾习近平对马克思、马克思主义的高度评价,对坚持和发展马克思主义的深刻阐述。对马克思、马克思主义,习近平这样评价马克思是马克思主义的主要创始人,马克思主义是人类历史上的伟大创造。在人类思想史上,就科学性、真理性、影响力、传播面而言,没有一种思想理论能达到马克思主义的高度,也没有一种学说能像马克思主义那样对世界产生了如此巨大的影响。——2018年5月28日,向各国共产党赴华参加纪念马克思诞辰200周年专题研讨会致贺信马克思的一生,是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生。马克思的一生,是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生。马克思的一生,是为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生。——2018年5月4日,在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代,既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华。马克思主义是科学的理论,创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思主义是人民的理论,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义是实践的理论,指引着人民改造世界的行动。马克思主义是不断发展的开放的理论,始终站在时代前沿。——2018年5月4日,在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话马克思主义理论的科学性和革命性源于辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论,为我们认识世界、改造世界提供了强大思想武器,为世界社会主义指明了正确前进方向。——2018年4月23日,在十九届中共中央政治局第五次集体学习时强调时代在变化,社会在发展,但马克思主义基本原理依然是科学真理。尽管我们所处的时代同马克思所处的时代相比发生了巨大而深刻的变化,但从世界社会主义500年的大视野来看,我们依然处在马克思主义所指明的历史时代。这是我们对马克思主义保持坚定信心、对社会主义保持必胜信念的科学根据。马克思主义就是我们党和人民事业不断发展的参天大树之根本,就是我们党和人民不断奋进的万里长河之泉源。背离或放弃马克思主义,我们党就会失去灵魂、迷失方向。——2017年9月29日,习近平在十八届中共中央政治局第四十三次集体学习时强调马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律,为人类社会发展进步指明了方向;马克思主义坚持实现人民解放、维护人民利益的立场,以实现人的自由而全面的发展和全人类解放为己任,反映了人类对理想社会的美好憧憬;马克思主义揭示了事物的本质、内在联系及发展规律,是“伟大的认识工具”,是人们观察世界、分析问题的有力思想武器;马克思主义具有鲜明的实践品格,不仅致力于科学“解释世界”,而且致力于积极“改变世界”。在人类思想史上,还没有一种理论像马克思主义那样对人类文明进步产生了如此广泛而巨大的影响。——2016年5月17日,在哲学社会科学工作座谈会上的讲话马克思主义哲学深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展一般规律,在当今时代依然有着强大生命力,依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。——2013年12月3日,在十八届中共中央政治局第十一次集体学习时强调学习马克思,习近平这样要求学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人类社会发展规律的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于坚守人民立场的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于生产力和生产关系的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人民民主的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于文化建设的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于社会建设的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人与自然关系的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于世界历史的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于马克思主义政党建设的思想。——2018年5月4日,在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话要抓好马克思主义理论教育,深化学生对马克思主义历史必然性和科学真理性、理论意义和现实意义的认识,教育他们学会运用马克思主义立场观点方法观察世界、分析世界,真正搞懂面临的时代课题,深刻把握世界发展走向,认清中国和世界发展大势,让学生深刻感悟马克思主义真理力量,为学生成长成才打下科学思想基础。——2018年5月2日,在北京大学师生座谈会上的讲话广大党员、干部特别是高级干部要学好用好《共产党宣言》等马克思主义经典著作,坚持学以致用、用以促学,原原本本学,熟读精思、学深悟透,熟练掌握马克思主义立场、观点、方法,不断提高马克思主义理论素养。——2018年4月23日,在十九届中共中央政治局第五次集体学习时强调对马克思主义的学习和研究,不能采取浅尝辄止、蜻蜓点水的态度。有的人马克思主义经典著作没读几本,一知半解就哇啦哇啦发表意见,这是一种不负责任的态度,也有悖于科学精神。——2016年5月17日,在哲学社会科学工作座谈会上的讲话学习马克思主义政治经济学,是为了更好指导我国经济发展实践,既要坚持其基本原理和方法论,更要同我国经济发展实际相结合,不断形成新的理论成果。——2015年11月23日,在十八届中共中央政治局第二十八次集体学习时强调辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论,我们党要团结带领人民协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党,实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养,更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论,增强辩证思维、战略思维能力,努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。——2015年1月23日,在十八届中共中央政治局第二十次集体学习时强调中国共产党人是马克思主义者,坚持马克思主义的科学学说,坚持和发展中国特色社会主义,但中国共产党人不是历史虚无主义者,也不是文化虚无主义者。我们从来认为,马克思主义基本原理必须同中国具体实际紧密结合起来,应该科学对待民族传统文化,科学对待世界各国文化,用人类创造的一切优秀思想文化成果武装自己。——2014年9月24日,在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话认真学习马克思主义理论,这是我们做好一切工作的看家本领,也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。——2013年3月1日,在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话正文已结束,您可以按alt+4进行评论【编前语】“我们共产党人是坚定的马克思主义者,我们党的指导思想就是马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。”马克思主义对中国的重要性,毋庸置疑。在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话一周年之际,新华社《学习进行时》与您一起回顾习近平对马克思、马克思主义的高度评价,对坚持和发展马克思主义的深刻阐述。对马克思、马克思主义,习近平这样评价马克思是马克思主义的主要创始人,马克思主义是人类历史上的伟大创造。在人类思想史上,就科学性、真理性、影响力、传播面而言,没有一种思想理论能达到马克思主义的高度,也没有一种学说能像马克思主义那样对世界产生了如此巨大的影响。——2018年5月28日,向各国共产党赴华参加纪念马克思诞辰200周年专题研讨会致贺信马克思的一生,是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生。马克思的一生,是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生。马克思的一生,是为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生。——2018年5月4日,在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代,既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华。马克思主义是科学的理论,创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思主义是人民的理论,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义是实践的理论,指引着人民改造世界的行动。马克思主义是不断发展的开放的理论,始终站在时代前沿。——2018年5月4日,在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话马克思主义理论的科学性和革命性源于辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论,为我们认识世界、改造世界提供了强大思想武器,为世界社会主义指明了正确前进方向。——2018年4月23日,在十九届中共中央政治局第五次集体学习时强调时代在变化,社会在发展,但马克思主义基本原理依然是科学真理。尽管我们所处的时代同马克思所处的时代相比发生了巨大而深刻的变化,但从世界社会主义500年的大视野来看,我们依然处在马克思主义所指明的历史时代。这是我们对马克思主义保持坚定信心、对社会主义保持必胜信念的科学根据。马克思主义就是我们党和人民事业不断发展的参天大树之根本,就是我们党和人民不断奋进的万里长河之泉源。背离或放弃马克思主义,我们党就会失去灵魂、迷失方向。——2017年9月29日,习近平在十八届中共中央政治局第四十三次集体学习时强调马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律,为人类社会发展进步指明了方向;马克思主义坚持实现人民解放、维护人民利益的立场,以实现人的自由而全面的发展和全人类解放为己任,反映了人类对理想社会的美好憧憬;马克思主义揭示了事物的本质、内在联系及发展规律,是“伟大的认识工具”,是人们观察世界、分析问题的有力思想武器;马克思主义具有鲜明的实践品格,不仅致力于科学“解释世界”,而且致力于积极“改变世界”。在人类思想史上,还没有一种理论像马克思主义那样对人类文明进步产生了如此广泛而巨大的影响。——2016年5月17日,在哲学社会科学工作座谈会上的讲话马克思主义哲学深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展一般规律,在当今时代依然有着强大生命力,依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。——2013年12月3日,在十八届中共中央政治局第十一次集体学习时强调学习马克思,习近平这样要求学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人类社会发展规律的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于坚守人民立场的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于生产力和生产关系的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人民民主的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于文化建设的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于社会建设的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人与自然关系的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于世界历史的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于马克思主义政党建设的思想。——2018年5月4日,在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话要抓好马克思主义理论教育,深化学生对马克思主义历史必然性和科学真理性、理论意义和现实意义的认识,教育他们学会运用马克思主义立场观点方法观察世界、分析世界,真正搞懂面临的时代课题,深刻把握世界发展走向,认清中国和世界发展大势,让学生深刻感悟马克思主义真理力量,为学生成长成才打下科学思想基础。——2018年5月2日,在北京大学师生座谈会上的讲话广大党员、干部特别是高级干部要学好用好《共产党宣言》等马克思主义经典著作,坚持学以致用、用以促学,原原本本学,熟读精思、学深悟透,熟练掌握马克思主义立场、观点、方法,不断提高马克思主义理论素养。——2018年4月23日,在十九届中共中央政治局第五次集体学习时强调对马克思主义的学习和研究,不能采取浅尝辄止、蜻蜓点水的态度。有的人马克思主义经典著作没读几本,一知半解就哇啦哇啦发表意见,这是一种不负责任的态度,也有悖于科学精神。——2016年5月17日,在哲学社会科学工作座谈会上的讲话学习马克思主义政治经济学,是为了更好指导我国经济发展实践,既要坚持其基本原理和方法论,更要同我国经济发展实际相结合,不断形成新的理论成果。——2015年11月23日,在十八届中共中央政治局第二十八次集体学习时强调辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论,我们党要团结带领人民协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党,实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养,更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论,增强辩证思维、战略思维能力,努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。——2015年1月23日,在十八届中共中央政治局第二十次集体学习时强调中国共产党人是马克思主义者,坚持马克思主义的科学学说,坚持和发展中国特色社会主义,但中国共产党人不是历史虚无主义者,也不是文化虚无主义者。我们从来认为,马克思主义基本原理必须同中国具体实际紧密结合起来,应该科学对待民族传统文化,科学对待世界各国文化,用人类创造的一切优秀思想文化成果武装自己。——2014年9月24日,在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话认真学习马克思主义理论,这是我们做好一切工作的看家本领,也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。——2013年3月1日,在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话正文已结束,您可以按alt+4进行评论【编前语】“我们共产党人是坚定的马克思主义者,我们党的指导思想就是马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。”马克思主义对中国的重要性,毋庸置疑。在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话一周年之际,新华社《学习进行时》与您一起回顾习近平对马克思、马克思主义的高度评价,对坚持和发展马克思主义的深刻阐述。对马克思、马克思主义,习近平这样评价马克思是马克思主义的主要创始人,马克思主义是人类历史上的伟大创造。在人类思想史上,就科学性、真理性、影响力、传播面而言,没有一种思想理论能达到马克思主义的高度,也没有一种学说能像马克思主义那样对世界产生了如此巨大的影响。——2018年5月28日,向各国共产党赴华参加纪念马克思诞辰200周年专题研讨会致贺信马克思的一生,是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生。马克思的一生,是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生。马克思的一生,是为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生。——2018年5月4日,在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代,既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华。马克思主义是科学的理论,创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思主义是人民的理论,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义是实践的理论,指引着人民改造世界的行动。马克思主义是不断发展的开放的理论,始终站在时代前沿。——2018年5月4日,在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话马克思主义理论的科学性和革命性源于辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论,为我们认识世界、改造世界提供了强大思想武器,为世界社会主义指明了正确前进方向。——2018年4月23日,在十九届中共中央政治局第五次集体学习时强调时代在变化,社会在发展,但马克思主义基本原理依然是科学真理。尽管我们所处的时代同马克思所处的时代相比发生了巨大而深刻的变化,但从世界社会主义500年的大视野来看,我们依然处在马克思主义所指明的历史时代。这是我们对马克思主义保持坚定信心、对社会主义保持必胜信念的科学根据。马克思主义就是我们党和人民事业不断发展的参天大树之根本,就是我们党和人民不断奋进的万里长河之泉源。背离或放弃马克思主义,我们党就会失去灵魂、迷失方向。——2017年9月29日,习近平在十八届中共中央政治局第四十三次集体学习时强调马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律,为人类社会发展进步指明了方向;马克思主义坚持实现人民解放、维护人民利益的立场,以实现人的自由而全面的发展和全人类解放为己任,反映了人类对理想社会的美好憧憬;马克思主义揭示了事物的本质、内在联系及发展规律,是“伟大的认识工具”,是人们观察世界、分析问题的有力思想武器;马克思主义具有鲜明的实践品格,不仅致力于科学“解释世界”,而且致力于积极“改变世界”。在人类思想史上,还没有一种理论像马克思主义那样对人类文明进步产生了如此广泛而巨大的影响。——2016年5月17日,在哲学社会科学工作座谈会上的讲话马克思主义哲学深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展一般规律,在当今时代依然有着强大生命力,依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。——2013年12月3日,在十八届中共中央政治局第十一次集体学习时强调学习马克思,习近平这样要求学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人类社会发展规律的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于坚守人民立场的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于生产力和生产关系的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人民民主的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于文化建设的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于社会建设的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人与自然关系的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于世界历史的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于马克思主义政党建设的思想。——2018年5月4日,在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话要抓好马克思主义理论教育,深化学生对马克思主义历史必然性和科学真理性、理论意义和现实意义的认识,教育他们学会运用马克思主义立场观点方法观察世界、分析世界,真正搞懂面临的时代课题,深刻把握世界发展走向,认清中国和世界发展大势,让学生深刻感悟马克思主义真理力量,为学生成长成才打下科学思想基础。——2018年5月2日,在北京大学师生座谈会上的讲话广大党员、干部特别是高级干部要学好用好《共产党宣言》等马克思主义经典著作,坚持学以致用、用以促学,原原本本学,熟读精思、学深悟透,熟练掌握马克思主义立场、观点、方法,不断提高马克思主义理论素养。——2018年4月23日,在十九届中共中央政治局第五次集体学习时强调对马克思主义的学习和研究,不能采取浅尝辄止、蜻蜓点水的态度。有的人马克思主义经典著作没读几本,一知半解就哇啦哇啦发表意见,这是一种不负责任的态度,也有悖于科学精神。——2016年5月17日,在哲学社会科学工作座谈会上的讲话学习马克思主义政治经济学,是为了更好指导我国经济发展实践,既要坚持其基本原理和方法论,更要同我国经济发展实际相结合,不断形成新的理论成果。——2015年11月23日,在十八届中共中央政治局第二十八次集体学习时强调辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论,我们党要团结带领人民协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党,实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养,更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论,增强辩证思维、战略思维能力,努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。——2015年1月23日,在十八届中共中央政治局第二十次集体学习时强调中国共产党人是马克思主义者,坚持马克思主义的科学学说,坚持和发展中国特色社会主义,但中国共产党人不是历史虚无主义者,也不是文化虚无主义者。我们从来认为,马克思主义基本原理必须同中国具体实际紧密结合起来,应该科学对待民族传统文化,科学对待世界各国文化,用人类创造的一切优秀思想文化成果武装自己。——2014年9月24日,在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话认真学习马克思主义理论,这是我们做好一切工作的看家本领,也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。——2013年3月1日,在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话正文已结束,您可以按alt+4进行评论

作者:光明日报记者 晋浩天 王斯敏 张胜有这样一项学术研究,它的进展牵动习近平总书记的关切,因为它“非常有意义”;有这样一项学术使命,中国学者矢志为世界贡献属于中国的思想智慧,让中国话语更具影响与力量……今天,这项谋划20年完成的宏大工程初战告捷——由北京大学马克思主义学院组织编纂的《马藏》首批成果公之于世,这是约50名学者近4年的心血与智慧的结晶,更是当代中国和世界马克思主义研究的重大学术性成果的全面、立体呈现。为什么要编《马藏》《马藏》有多重要?2018年5月2日,习近平总书记考察北京大学时,专程来到马克思主义学院参观《马藏》编纂成果展览,询问其进展情况,并称赞这项工作“非常有意义”。引起学界重大关切的《马藏》,究竟是什么样的工程?围绕“马院姓马,在马言马”的鲜明导向和办学原则,北大马克思主义学院提出了旨在加强马克思主义学院学科建设的若干重大举措,而《马藏》是其中最重要也是最浩大的工程之一。“《马藏》是对马克思主义形成和发展过程中相关文献的汇集与编纂,旨在通过对文献的系统整理及文本的再呈现,把马克思主义在中国和世界传播与发展的相关文献集大成地编纂荟萃为一体。”北京大学博雅讲席教授、《马藏》主编顾海良的回答简洁明了。北京大学博雅特聘教授、《马藏》副主编孙代尧表示,我国学术界,至今尚未有人将马克思主义历史发展的相关文献系统地搜集、汇总、整理并出版。尤其是关于马克思主义在中国的传播与发展的文献编纂,这一应该且只能由中国人完成的工作,此前也没有令人满意的成果。“19世纪末20世纪初,在西欧国家广泛传播的社会主义思想借道日本等国传入中国。社会主义思想一经传入,迅即推动了中国思想界的革新,并为其后的社会主义革命奠定了思想和理论基础。”在《马藏》编纂与研究过程中,北京大学马克思主义学院博士后、助理研究员裴植也发现,对于社会主义初入中国时的传播状况,当前学界尚无全面系统和深入的研究。编纂《马藏》成为共识,北大自然成了牵头承担研究重任的不二之选。北京大学马克思主义学院原执行院长孙熙国解释道,北大是中国马克思主义的发祥地,是中国共产党最早的活动基地,是马克思主义思想政治理论课的诞生地,有着马克思主义研究和传播的深厚历史积淀和文化传统。编纂一套系统呈现马克思主义在中国传播、扎根和发展的历史文献典籍,推动21世纪马克思主义理论发展,深化马克思主义理论学科体系建设,是北大应当肩负的使命和学术担当。2015年年初,北大启动了《马藏》编纂与研究工程,由马克思主义学院负责具体实施。《马藏》解决了什么为了使编纂工作精益求精,《马藏》团队这几年基本将全部精力扑在了这份事业上。一个星期两到三次例会雷打不动,随时跟进《马藏》研究的相关情况。对于研究进程中出现的问题与困难,随时沟通随时解决,甚至对注释的语言表述、插图目录和内容、原书表格的转换、编者说明等诸多细节都提出了标准与要求。由于早期关于马克思主义的传播文本太多,时隔年代久远,因此在搜集资料过程中存在很多难题。《马藏》团队成员孙代尧、李翔海、巩梅、刘庆霖等跑遍了全国各大图书馆和档案室,在国内外相关文献单位支持下,他们先后收集到1917年前马克思主义在中国传播的原始文献包括著作40余部、报刊文献数百篇。为了更全面地汇集文献,《马藏》团队去年还进行了全国重点地区文献普查,足迹遍及湖南、湖北、广东、广西、上海、香港等地。此外,《马藏》团队还前往“文献富矿”日本考察。庆应大学图书馆、东洋文库、亚洲经济研究所图书馆、东京都立中央图书馆、日本国立国会图书馆、早稻田大学图书馆等文献机构都留下了他们查找文献的身影。功夫不负有心人,在日本多地的探访,让他们收集到了清末民初出版的珍贵文献若干种。在北京大学马克思主义学院教授仝华看来,虽然学术界对马克思主义在中国早期传播史的研究给予了越来越多的重视,但在这方面,仍然有大量文献资料需要我们不断挖掘和整理,而已经挖掘出来的一些原始文献,由于种种原因,在利用的过程中,多有讹夺、失真的现象发生,造成了有关历史和理论研究的结论失于准确,缺乏说服力。陕西师范大学马克思主义学院副教授、《马藏》团队成员王保贤举例说,“比如1902年,由上海广智书局出版,岛村满都夫著,赵必振翻译的《社会改良论》,在关于马克思主义、社会主义思想在中国早期传播的研究中,长期以来都被国内学术界当作‘社会主义出版物’看待。我们通过研究发现并非如此,进而否定了这一结论。将该书收入《马藏》,可以生动反映出百年前社会主义思潮传入中国时国人的思想认识水平,有助于读者较为直观地体会当时中国思想文化界的实际情况,并通过比较进一步加深对马克思主义、社会主义的理解,提高辨别真假社会主义的能力。”还有一个细节。在早期的文献中,类似于马克思、恩格斯等人名,布鲁塞尔、伦敦等地名,都有多种甚至数十种译名,“因此,我们制定了要求和标准,对于翻译进行统一规划。”北京大学马克思主义学院副教授冯雅新说。“《马藏》的推进不仅要厘清一些长期以来以讹传讹的问题,也要给国内外学者提供更加便捷、准确的材料。”在顾海良眼中,《马藏》研究还有更重要的作用与意义,“编纂《马藏》时,我们不仅聚焦马克思思想本身,也非常重视挖掘和呈现思想形成的过程,在厘清马克思主义中国化文本理路中,探寻马克思主义中国化的历史路标。”怎么用《马藏》“《马藏》不是简单的数据汇编或者是对原有文本的复制,而是强调对所收文本进行必要的研究、考证、注释和说明,以凸显《马藏》汇集与编纂为一体的学术特色。”《马藏》总序这样写道。“因此,文本呈现是《马藏》编纂与研究的首要工作。”北京大学马克思主义学院党委书记孙蚌珠介绍,在文本呈现的基础上,《马藏》以页下注释的方式,对原书中的人名、地名、著述、历史事件、组织机构进行注释介绍,对原书中书写、翻译、排版错误进行更正,对于生僻字、异体字、通假字、过去经常使用现在很少使用的字词用语进行说明。在此基础上,再进行文本评述,以“编者说明”的方式对文本形成的流传过程进行描述,包括介绍底本的原貌、作者、译者、出版机构、历史背景、不同译本和版本演变情况,还包括文中涉及的重要概念和史实、文本传播状况、文本的思想倾向等问题。北京大学哲学系教授丰子义强调,《马藏》编纂的意义不仅仅是马克思主义在中国传播历史的文献资料汇编,也将对研究中国近代思想史产生重要的影响。“我们的工作就好像是‘挖煤’‘洗煤’‘炼煤’。”《马藏》团队如此形容自己的研究——“挖煤”是前期寻找文献,“洗煤”是对收集的文献资料进行汇编,而“炼煤”,就是对《马藏》进行持续研究,建设好《马藏》文献中心,为众多学者提供一个权威、全面的平台。正如顾海良所说,《马藏》工作的成果不仅体现在文本成果中,还应当反映在后续的研究成果中。“我们的研究工作应当超越现有的研究模式,发掘出近代以来以马克思主义为代表的世界先进文化在中国传播的更深层次的规律性,提升马克思主义传播史的学术地位和学术影响。”对于这项研究工作,顾海良有更长远的规划。他认为,《马藏》研究是一项开拓性的工作,文化史、思想史的研究不能脱离当时整个社会经济发展的大背景,需要突破单纯的“感想式”研究模式,拓宽研究视野,提高研究深度,把马克思主义中国化早期思想研究发展成为一门新的学科。记者还了解到,《马藏》编纂和研究工程还有一个宗旨,就是促进马克思主义理论学科和相关学科的人才培养。北大将通过《马藏》工程,加大马克思主义理论和相关学科博士生、博士后人才的培养工作,让参与《马藏》编纂和研究工作的年青一代,不断提高学识学养,提升研究能力和研究水平,将来成为马克思主义研究学界、其他哲学社会科学界的领军人才。通过《马藏》工程,北大将聚合一大批国内外优秀学者,形成有特色的研究群体,远期目标是形成影响世界的学术流派。(光明日报北京5月4日电)正文已结束,您可以按alt+4进行评论

【编前语】“我们共产党人是坚定的马克思主义者,我们党的指导思想就是马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。”马克思主义对中国的重要性,毋庸置疑。在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话一周年之际,新华社《学习进行时》与您一起回顾习近平对马克思、马克思主义的高度评价,对坚持和发展马克思主义的深刻阐述。对马克思、马克思主义,习近平这样评价马克思是马克思主义的主要创始人,马克思主义是人类历史上的伟大创造。在人类思想史上,就科学性、真理性、影响力、传播面而言,没有一种思想理论能达到马克思主义的高度,也没有一种学说能像马克思主义那样对世界产生了如此巨大的影响。——2018年5月28日,向各国共产党赴华参加纪念马克思诞辰200周年专题研讨会致贺信马克思的一生,是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生。马克思的一生,是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生。马克思的一生,是为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生。——2018年5月4日,在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代,既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华。马克思主义是科学的理论,创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思主义是人民的理论,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义是实践的理论,指引着人民改造世界的行动。马克思主义是不断发展的开放的理论,始终站在时代前沿。——2018年5月4日,在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话马克思主义理论的科学性和革命性源于辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论,为我们认识世界、改造世界提供了强大思想武器,为世界社会主义指明了正确前进方向。——2018年4月23日,在十九届中共中央政治局第五次集体学习时强调时代在变化,社会在发展,但马克思主义基本原理依然是科学真理。尽管我们所处的时代同马克思所处的时代相比发生了巨大而深刻的变化,但从世界社会主义500年的大视野来看,我们依然处在马克思主义所指明的历史时代。这是我们对马克思主义保持坚定信心、对社会主义保持必胜信念的科学根据。马克思主义就是我们党和人民事业不断发展的参天大树之根本,就是我们党和人民不断奋进的万里长河之泉源。背离或放弃马克思主义,我们党就会失去灵魂、迷失方向。——2017年9月29日,习近平在十八届中共中央政治局第四十三次集体学习时强调马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律,为人类社会发展进步指明了方向;马克思主义坚持实现人民解放、维护人民利益的立场,以实现人的自由而全面的发展和全人类解放为己任,反映了人类对理想社会的美好憧憬;马克思主义揭示了事物的本质、内在联系及发展规律,是“伟大的认识工具”,是人们观察世界、分析问题的有力思想武器;马克思主义具有鲜明的实践品格,不仅致力于科学“解释世界”,而且致力于积极“改变世界”。在人类思想史上,还没有一种理论像马克思主义那样对人类文明进步产生了如此广泛而巨大的影响。——2016年5月17日,在哲学社会科学工作座谈会上的讲话马克思主义哲学深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展一般规律,在当今时代依然有着强大生命力,依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。——2013年12月3日,在十八届中共中央政治局第十一次集体学习时强调学习马克思,习近平这样要求学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人类社会发展规律的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于坚守人民立场的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于生产力和生产关系的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人民民主的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于文化建设的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于社会建设的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人与自然关系的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于世界历史的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于马克思主义政党建设的思想。——2018年5月4日,在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话要抓好马克思主义理论教育,深化学生对马克思主义历史必然性和科学真理性、理论意义和现实意义的认识,教育他们学会运用马克思主义立场观点方法观察世界、分析世界,真正搞懂面临的时代课题,深刻把握世界发展走向,认清中国和世界发展大势,让学生深刻感悟马克思主义真理力量,为学生成长成才打下科学思想基础。——2018年5月2日,在北京大学师生座谈会上的讲话广大党员、干部特别是高级干部要学好用好《共产党宣言》等马克思主义经典著作,坚持学以致用、用以促学,原原本本学,熟读精思、学深悟透,熟练掌握马克思主义立场、观点、方法,不断提高马克思主义理论素养。——2018年4月23日,在十九届中共中央政治局第五次集体学习时强调对马克思主义的学习和研究,不能采取浅尝辄止、蜻蜓点水的态度。有的人马克思主义经典著作没读几本,一知半解就哇啦哇啦发表意见,这是一种不负责任的态度,也有悖于科学精神。——2016年5月17日,在哲学社会科学工作座谈会上的讲话学习马克思主义政治经济学,是为了更好指导我国经济发展实践,既要坚持其基本原理和方法论,更要同我国经济发展实际相结合,不断形成新的理论成果。——2015年11月23日,在十八届中共中央政治局第二十八次集体学习时强调辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论,我们党要团结带领人民协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党,实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养,更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论,增强辩证思维、战略思维能力,努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。——2015年1月23日,在十八届中共中央政治局第二十次集体学习时强调中国共产党人是马克思主义者,坚持马克思主义的科学学说,坚持和发展中国特色社会主义,但中国共产党人不是历史虚无主义者,也不是文化虚无主义者。我们从来认为,马克思主义基本原理必须同中国具体实际紧密结合起来,应该科学对待民族传统文化,科学对待世界各国文化,用人类创造的一切优秀思想文化成果武装自己。——2014年9月24日,在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话认真学习马克思主义理论,这是我们做好一切工作的看家本领,也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。——2013年3月1日,在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话正文已结束,您可以按alt+4进行评论

作者:光明日报记者 晋浩天 王斯敏 张胜有这样一项学术研究,它的进展牵动习近平总书记的关切,因为它“非常有意义”;有这样一项学术使命,中国学者矢志为世界贡献属于中国的思想智慧,让中国话语更具影响与力量……今天,这项谋划20年完成的宏大工程初战告捷——由北京大学马克思主义学院组织编纂的《马藏》首批成果公之于世,这是约50名学者近4年的心血与智慧的结晶,更是当代中国和世界马克思主义研究的重大学术性成果的全面、立体呈现。为什么要编《马藏》《马藏》有多重要?2018年5月2日,习近平总书记考察北京大学时,专程来到马克思主义学院参观《马藏》编纂成果展览,询问其进展情况,并称赞这项工作“非常有意义”。引起学界重大关切的《马藏》,究竟是什么样的工程?围绕“马院姓马,在马言马”的鲜明导向和办学原则,北大马克思主义学院提出了旨在加强马克思主义学院学科建设的若干重大举措,而《马藏》是其中最重要也是最浩大的工程之一。“《马藏》是对马克思主义形成和发展过程中相关文献的汇集与编纂,旨在通过对文献的系统整理及文本的再呈现,把马克思主义在中国和世界传播与发展的相关文献集大成地编纂荟萃为一体。”北京大学博雅讲席教授、《马藏》主编顾海良的回答简洁明了。北京大学博雅特聘教授、《马藏》副主编孙代尧表示,我国学术界,至今尚未有人将马克思主义历史发展的相关文献系统地搜集、汇总、整理并出版。尤其是关于马克思主义在中国的传播与发展的文献编纂,这一应该且只能由中国人完成的工作,此前也没有令人满意的成果。“19世纪末20世纪初,在西欧国家广泛传播的社会主义思想借道日本等国传入中国。社会主义思想一经传入,迅即推动了中国思想界的革新,并为其后的社会主义革命奠定了思想和理论基础。”在《马藏》编纂与研究过程中,北京大学马克思主义学院博士后、助理研究员裴植也发现,对于社会主义初入中国时的传播状况,当前学界尚无全面系统和深入的研究。编纂《马藏》成为共识,北大自然成了牵头承担研究重任的不二之选。北京大学马克思主义学院原执行院长孙熙国解释道,北大是中国马克思主义的发祥地,是中国共产党最早的活动基地,是马克思主义思想政治理论课的诞生地,有着马克思主义研究和传播的深厚历史积淀和文化传统。编纂一套系统呈现马克思主义在中国传播、扎根和发展的历史文献典籍,推动21世纪马克思主义理论发展,深化马克思主义理论学科体系建设,是北大应当肩负的使命和学术担当。2015年年初,北大启动了《马藏》编纂与研究工程,由马克思主义学院负责具体实施。《马藏》解决了什么为了使编纂工作精益求精,《马藏》团队这几年基本将全部精力扑在了这份事业上。一个星期两到三次例会雷打不动,随时跟进《马藏》研究的相关情况。对于研究进程中出现的问题与困难,随时沟通随时解决,甚至对注释的语言表述、插图目录和内容、原书表格的转换、编者说明等诸多细节都提出了标准与要求。由于早期关于马克思主义的传播文本太多,时隔年代久远,因此在搜集资料过程中存在很多难题。《马藏》团队成员孙代尧、李翔海、巩梅、刘庆霖等跑遍了全国各大图书馆和档案室,在国内外相关文献单位支持下,他们先后收集到1917年前马克思主义在中国传播的原始文献包括著作40余部、报刊文献数百篇。为了更全面地汇集文献,《马藏》团队去年还进行了全国重点地区文献普查,足迹遍及湖南、湖北、广东、广西、上海、香港等地。此外,《马藏》团队还前往“文献富矿”日本考察。庆应大学图书馆、东洋文库、亚洲经济研究所图书馆、东京都立中央图书馆、日本国立国会图书馆、早稻田大学图书馆等文献机构都留下了他们查找文献的身影。功夫不负有心人,在日本多地的探访,让他们收集到了清末民初出版的珍贵文献若干种。在北京大学马克思主义学院教授仝华看来,虽然学术界对马克思主义在中国早期传播史的研究给予了越来越多的重视,但在这方面,仍然有大量文献资料需要我们不断挖掘和整理,而已经挖掘出来的一些原始文献,由于种种原因,在利用的过程中,多有讹夺、失真的现象发生,造成了有关历史和理论研究的结论失于准确,缺乏说服力。陕西师范大学马克思主义学院副教授、《马藏》团队成员王保贤举例说,“比如1902年,由上海广智书局出版,岛村满都夫著,赵必振翻译的《社会改良论》,在关于马克思主义、社会主义思想在中国早期传播的研究中,长期以来都被国内学术界当作‘社会主义出版物’看待。我们通过研究发现并非如此,进而否定了这一结论。将该书收入《马藏》,可以生动反映出百年前社会主义思潮传入中国时国人的思想认识水平,有助于读者较为直观地体会当时中国思想文化界的实际情况,并通过比较进一步加深对马克思主义、社会主义的理解,提高辨别真假社会主义的能力。”还有一个细节。在早期的文献中,类似于马克思、恩格斯等人名,布鲁塞尔、伦敦等地名,都有多种甚至数十种译名,“因此,我们制定了要求和标准,对于翻译进行统一规划。”北京大学马克思主义学院副教授冯雅新说。“《马藏》的推进不仅要厘清一些长期以来以讹传讹的问题,也要给国内外学者提供更加便捷、准确的材料。”在顾海良眼中,《马藏》研究还有更重要的作用与意义,“编纂《马藏》时,我们不仅聚焦马克思思想本身,也非常重视挖掘和呈现思想形成的过程,在厘清马克思主义中国化文本理路中,探寻马克思主义中国化的历史路标。”怎么用《马藏》“《马藏》不是简单的数据汇编或者是对原有文本的复制,而是强调对所收文本进行必要的研究、考证、注释和说明,以凸显《马藏》汇集与编纂为一体的学术特色。”《马藏》总序这样写道。“因此,文本呈现是《马藏》编纂与研究的首要工作。”北京大学马克思主义学院党委书记孙蚌珠介绍,在文本呈现的基础上,《马藏》以页下注释的方式,对原书中的人名、地名、著述、历史事件、组织机构进行注释介绍,对原书中书写、翻译、排版错误进行更正,对于生僻字、异体字、通假字、过去经常使用现在很少使用的字词用语进行说明。在此基础上,再进行文本评述,以“编者说明”的方式对文本形成的流传过程进行描述,包括介绍底本的原貌、作者、译者、出版机构、历史背景、不同译本和版本演变情况,还包括文中涉及的重要概念和史实、文本传播状况、文本的思想倾向等问题。北京大学哲学系教授丰子义强调,《马藏》编纂的意义不仅仅是马克思主义在中国传播历史的文献资料汇编,也将对研究中国近代思想史产生重要的影响。“我们的工作就好像是‘挖煤’‘洗煤’‘炼煤’。”《马藏》团队如此形容自己的研究——“挖煤”是前期寻找文献,“洗煤”是对收集的文献资料进行汇编,而“炼煤”,就是对《马藏》进行持续研究,建设好《马藏》文献中心,为众多学者提供一个权威、全面的平台。正如顾海良所说,《马藏》工作的成果不仅体现在文本成果中,还应当反映在后续的研究成果中。“我们的研究工作应当超越现有的研究模式,发掘出近代以来以马克思主义为代表的世界先进文化在中国传播的更深层次的规律性,提升马克思主义传播史的学术地位和学术影响。”对于这项研究工作,顾海良有更长远的规划。他认为,《马藏》研究是一项开拓性的工作,文化史、思想史的研究不能脱离当时整个社会经济发展的大背景,需要突破单纯的“感想式”研究模式,拓宽研究视野,提高研究深度,把马克思主义中国化早期思想研究发展成为一门新的学科。记者还了解到,《马藏》编纂和研究工程还有一个宗旨,就是促进马克思主义理论学科和相关学科的人才培养。北大将通过《马藏》工程,加大马克思主义理论和相关学科博士生、博士后人才的培养工作,让参与《马藏》编纂和研究工作的年青一代,不断提高学识学养,提升研究能力和研究水平,将来成为马克思主义研究学界、其他哲学社会科学界的领军人才。通过《马藏》工程,北大将聚合一大批国内外优秀学者,形成有特色的研究群体,远期目标是形成影响世界的学术流派。(光明日报北京5月4日电)正文已结束,您可以按alt+4进行评论

作者:光明日报记者 晋浩天 王斯敏 张胜有这样一项学术研究,它的进展牵动习近平总书记的关切,因为它“非常有意义”;有这样一项学术使命,中国学者矢志为世界贡献属于中国的思想智慧,让中国话语更具影响与力量……今天,这项谋划20年完成的宏大工程初战告捷——由北京大学马克思主义学院组织编纂的《马藏》首批成果公之于世,这是约50名学者近4年的心血与智慧的结晶,更是当代中国和世界马克思主义研究的重大学术性成果的全面、立体呈现。为什么要编《马藏》《马藏》有多重要?2018年5月2日,习近平总书记考察北京大学时,专程来到马克思主义学院参观《马藏》编纂成果展览,询问其进展情况,并称赞这项工作“非常有意义”。引起学界重大关切的《马藏》,究竟是什么样的工程?围绕“马院姓马,在马言马”的鲜明导向和办学原则,北大马克思主义学院提出了旨在加强马克思主义学院学科建设的若干重大举措,而《马藏》是其中最重要也是最浩大的工程之一。“《马藏》是对马克思主义形成和发展过程中相关文献的汇集与编纂,旨在通过对文献的系统整理及文本的再呈现,把马克思主义在中国和世界传播与发展的相关文献集大成地编纂荟萃为一体。”北京大学博雅讲席教授、《马藏》主编顾海良的回答简洁明了。北京大学博雅特聘教授、《马藏》副主编孙代尧表示,我国学术界,至今尚未有人将马克思主义历史发展的相关文献系统地搜集、汇总、整理并出版。尤其是关于马克思主义在中国的传播与发展的文献编纂,这一应该且只能由中国人完成的工作,此前也没有令人满意的成果。“19世纪末20世纪初,在西欧国家广泛传播的社会主义思想借道日本等国传入中国。社会主义思想一经传入,迅即推动了中国思想界的革新,并为其后的社会主义革命奠定了思想和理论基础。”在《马藏》编纂与研究过程中,北京大学马克思主义学院博士后、助理研究员裴植也发现,对于社会主义初入中国时的传播状况,当前学界尚无全面系统和深入的研究。编纂《马藏》成为共识,北大自然成了牵头承担研究重任的不二之选。北京大学马克思主义学院原执行院长孙熙国解释道,北大是中国马克思主义的发祥地,是中国共产党最早的活动基地,是马克思主义思想政治理论课的诞生地,有着马克思主义研究和传播的深厚历史积淀和文化传统。编纂一套系统呈现马克思主义在中国传播、扎根和发展的历史文献典籍,推动21世纪马克思主义理论发展,深化马克思主义理论学科体系建设,是北大应当肩负的使命和学术担当。2015年年初,北大启动了《马藏》编纂与研究工程,由马克思主义学院负责具体实施。《马藏》解决了什么为了使编纂工作精益求精,《马藏》团队这几年基本将全部精力扑在了这份事业上。一个星期两到三次例会雷打不动,随时跟进《马藏》研究的相关情况。对于研究进程中出现的问题与困难,随时沟通随时解决,甚至对注释的语言表述、插图目录和内容、原书表格的转换、编者说明等诸多细节都提出了标准与要求。由于早期关于马克思主义的传播文本太多,时隔年代久远,因此在搜集资料过程中存在很多难题。《马藏》团队成员孙代尧、李翔海、巩梅、刘庆霖等跑遍了全国各大图书馆和档案室,在国内外相关文献单位支持下,他们先后收集到1917年前马克思主义在中国传播的原始文献包括著作40余部、报刊文献数百篇。为了更全面地汇集文献,《马藏》团队去年还进行了全国重点地区文献普查,足迹遍及湖南、湖北、广东、广西、上海、香港等地。此外,《马藏》团队还前往“文献富矿”日本考察。庆应大学图书馆、东洋文库、亚洲经济研究所图书馆、东京都立中央图书馆、日本国立国会图书馆、早稻田大学图书馆等文献机构都留下了他们查找文献的身影。功夫不负有心人,在日本多地的探访,让他们收集到了清末民初出版的珍贵文献若干种。在北京大学马克思主义学院教授仝华看来,虽然学术界对马克思主义在中国早期传播史的研究给予了越来越多的重视,但在这方面,仍然有大量文献资料需要我们不断挖掘和整理,而已经挖掘出来的一些原始文献,由于种种原因,在利用的过程中,多有讹夺、失真的现象发生,造成了有关历史和理论研究的结论失于准确,缺乏说服力。陕西师范大学马克思主义学院副教授、《马藏》团队成员王保贤举例说,“比如1902年,由上海广智书局出版,岛村满都夫著,赵必振翻译的《社会改良论》,在关于马克思主义、社会主义思想在中国早期传播的研究中,长期以来都被国内学术界当作‘社会主义出版物’看待。我们通过研究发现并非如此,进而否定了这一结论。将该书收入《马藏》,可以生动反映出百年前社会主义思潮传入中国时国人的思想认识水平,有助于读者较为直观地体会当时中国思想文化界的实际情况,并通过比较进一步加深对马克思主义、社会主义的理解,提高辨别真假社会主义的能力。”还有一个细节。在早期的文献中,类似于马克思、恩格斯等人名,布鲁塞尔、伦敦等地名,都有多种甚至数十种译名,“因此,我们制定了要求和标准,对于翻译进行统一规划。”北京大学马克思主义学院副教授冯雅新说。“《马藏》的推进不仅要厘清一些长期以来以讹传讹的问题,也要给国内外学者提供更加便捷、准确的材料。”在顾海良眼中,《马藏》研究还有更重要的作用与意义,“编纂《马藏》时,我们不仅聚焦马克思思想本身,也非常重视挖掘和呈现思想形成的过程,在厘清马克思主义中国化文本理路中,探寻马克思主义中国化的历史路标。”怎么用《马藏》“《马藏》不是简单的数据汇编或者是对原有文本的复制,而是强调对所收文本进行必要的研究、考证、注释和说明,以凸显《马藏》汇集与编纂为一体的学术特色。”《马藏》总序这样写道。“因此,文本呈现是《马藏》编纂与研究的首要工作。”北京大学马克思主义学院党委书记孙蚌珠介绍,在文本呈现的基础上,《马藏》以页下注释的方式,对原书中的人名、地名、著述、历史事件、组织机构进行注释介绍,对原书中书写、翻译、排版错误进行更正,对于生僻字、异体字、通假字、过去经常使用现在很少使用的字词用语进行说明。在此基础上,再进行文本评述,以“编者说明”的方式对文本形成的流传过程进行描述,包括介绍底本的原貌、作者、译者、出版机构、历史背景、不同译本和版本演变情况,还包括文中涉及的重要概念和史实、文本传播状况、文本的思想倾向等问题。北京大学哲学系教授丰子义强调,《马藏》编纂的意义不仅仅是马克思主义在中国传播历史的文献资料汇编,也将对研究中国近代思想史产生重要的影响。“我们的工作就好像是‘挖煤’‘洗煤’‘炼煤’。”《马藏》团队如此形容自己的研究——“挖煤”是前期寻找文献,“洗煤”是对收集的文献资料进行汇编,而“炼煤”,就是对《马藏》进行持续研究,建设好《马藏》文献中心,为众多学者提供一个权威、全面的平台。正如顾海良所说,《马藏》工作的成果不仅体现在文本成果中,还应当反映在后续的研究成果中。“我们的研究工作应当超越现有的研究模式,发掘出近代以来以马克思主义为代表的世界先进文化在中国传播的更深层次的规律性,提升马克思主义传播史的学术地位和学术影响。”对于这项研究工作,顾海良有更长远的规划。他认为,《马藏》研究是一项开拓性的工作,文化史、思想史的研究不能脱离当时整个社会经济发展的大背景,需要突破单纯的“感想式”研究模式,拓宽研究视野,提高研究深度,把马克思主义中国化早期思想研究发展成为一门新的学科。记者还了解到,《马藏》编纂和研究工程还有一个宗旨,就是促进马克思主义理论学科和相关学科的人才培养。北大将通过《马藏》工程,加大马克思主义理论和相关学科博士生、博士后人才的培养工作,让参与《马藏》编纂和研究工作的年青一代,不断提高学识学养,提升研究能力和研究水平,将来成为马克思主义研究学界、其他哲学社会科学界的领军人才。通过《马藏》工程,北大将聚合一大批国内外优秀学者,形成有特色的研究群体,远期目标是形成影响世界的学术流派。(光明日报北京5月4日电)正文已结束,您可以按alt+4进行评论作者:光明日报记者 晋浩天 王斯敏 张胜有这样一项学术研究,它的进展牵动习近平总书记的关切,因为它“非常有意义”;有这样一项学术使命,中国学者矢志为世界贡献属于中国的思想智慧,让中国话语更具影响与力量……今天,这项谋划20年完成的宏大工程初战告捷——由北京大学马克思主义学院组织编纂的《马藏》首批成果公之于世,这是约50名学者近4年的心血与智慧的结晶,更是当代中国和世界马克思主义研究的重大学术性成果的全面、立体呈现。为什么要编《马藏》《马藏》有多重要?2018年5月2日,习近平总书记考察北京大学时,专程来到马克思主义学院参观《马藏》编纂成果展览,询问其进展情况,并称赞这项工作“非常有意义”。引起学界重大关切的《马藏》,究竟是什么样的工程?围绕“马院姓马,在马言马”的鲜明导向和办学原则,北大马克思主义学院提出了旨在加强马克思主义学院学科建设的若干重大举措,而《马藏》是其中最重要也是最浩大的工程之一。“《马藏》是对马克思主义形成和发展过程中相关文献的汇集与编纂,旨在通过对文献的系统整理及文本的再呈现,把马克思主义在中国和世界传播与发展的相关文献集大成地编纂荟萃为一体。”北京大学博雅讲席教授、《马藏》主编顾海良的回答简洁明了。北京大学博雅特聘教授、《马藏》副主编孙代尧表示,我国学术界,至今尚未有人将马克思主义历史发展的相关文献系统地搜集、汇总、整理并出版。尤其是关于马克思主义在中国的传播与发展的文献编纂,这一应该且只能由中国人完成的工作,此前也没有令人满意的成果。“19世纪末20世纪初,在西欧国家广泛传播的社会主义思想借道日本等国传入中国。社会主义思想一经传入,迅即推动了中国思想界的革新,并为其后的社会主义革命奠定了思想和理论基础。”在《马藏》编纂与研究过程中,北京大学马克思主义学院博士后、助理研究员裴植也发现,对于社会主义初入中国时的传播状况,当前学界尚无全面系统和深入的研究。编纂《马藏》成为共识,北大自然成了牵头承担研究重任的不二之选。北京大学马克思主义学院原执行院长孙熙国解释道,北大是中国马克思主义的发祥地,是中国共产党最早的活动基地,是马克思主义思想政治理论课的诞生地,有着马克思主义研究和传播的深厚历史积淀和文化传统。编纂一套系统呈现马克思主义在中国传播、扎根和发展的历史文献典籍,推动21世纪马克思主义理论发展,深化马克思主义理论学科体系建设,是北大应当肩负的使命和学术担当。2015年年初,北大启动了《马藏》编纂与研究工程,由马克思主义学院负责具体实施。《马藏》解决了什么为了使编纂工作精益求精,《马藏》团队这几年基本将全部精力扑在了这份事业上。一个星期两到三次例会雷打不动,随时跟进《马藏》研究的相关情况。对于研究进程中出现的问题与困难,随时沟通随时解决,甚至对注释的语言表述、插图目录和内容、原书表格的转换、编者说明等诸多细节都提出了标准与要求。由于早期关于马克思主义的传播文本太多,时隔年代久远,因此在搜集资料过程中存在很多难题。《马藏》团队成员孙代尧、李翔海、巩梅、刘庆霖等跑遍了全国各大图书馆和档案室,在国内外相关文献单位支持下,他们先后收集到1917年前马克思主义在中国传播的原始文献包括著作40余部、报刊文献数百篇。为了更全面地汇集文献,《马藏》团队去年还进行了全国重点地区文献普查,足迹遍及湖南、湖北、广东、广西、上海、香港等地。此外,《马藏》团队还前往“文献富矿”日本考察。庆应大学图书馆、东洋文库、亚洲经济研究所图书馆、东京都立中央图书馆、日本国立国会图书馆、早稻田大学图书馆等文献机构都留下了他们查找文献的身影。功夫不负有心人,在日本多地的探访,让他们收集到了清末民初出版的珍贵文献若干种。在北京大学马克思主义学院教授仝华看来,虽然学术界对马克思主义在中国早期传播史的研究给予了越来越多的重视,但在这方面,仍然有大量文献资料需要我们不断挖掘和整理,而已经挖掘出来的一些原始文献,由于种种原因,在利用的过程中,多有讹夺、失真的现象发生,造成了有关历史和理论研究的结论失于准确,缺乏说服力。陕西师范大学马克思主义学院副教授、《马藏》团队成员王保贤举例说,“比如1902年,由上海广智书局出版,岛村满都夫著,赵必振翻译的《社会改良论》,在关于马克思主义、社会主义思想在中国早期传播的研究中,长期以来都被国内学术界当作‘社会主义出版物’看待。我们通过研究发现并非如此,进而否定了这一结论。将该书收入《马藏》,可以生动反映出百年前社会主义思潮传入中国时国人的思想认识水平,有助于读者较为直观地体会当时中国思想文化界的实际情况,并通过比较进一步加深对马克思主义、社会主义的理解,提高辨别真假社会主义的能力。”还有一个细节。在早期的文献中,类似于马克思、恩格斯等人名,布鲁塞尔、伦敦等地名,都有多种甚至数十种译名,“因此,我们制定了要求和标准,对于翻译进行统一规划。”北京大学马克思主义学院副教授冯雅新说。“《马藏》的推进不仅要厘清一些长期以来以讹传讹的问题,也要给国内外学者提供更加便捷、准确的材料。”在顾海良眼中,《马藏》研究还有更重要的作用与意义,“编纂《马藏》时,我们不仅聚焦马克思思想本身,也非常重视挖掘和呈现思想形成的过程,在厘清马克思主义中国化文本理路中,探寻马克思主义中国化的历史路标。”怎么用《马藏》“《马藏》不是简单的数据汇编或者是对原有文本的复制,而是强调对所收文本进行必要的研究、考证、注释和说明,以凸显《马藏》汇集与编纂为一体的学术特色。”《马藏》总序这样写道。“因此,文本呈现是《马藏》编纂与研究的首要工作。”北京大学马克思主义学院党委书记孙蚌珠介绍,在文本呈现的基础上,《马藏》以页下注释的方式,对原书中的人名、地名、著述、历史事件、组织机构进行注释介绍,对原书中书写、翻译、排版错误进行更正,对于生僻字、异体字、通假字、过去经常使用现在很少使用的字词用语进行说明。在此基础上,再进行文本评述,以“编者说明”的方式对文本形成的流传过程进行描述,包括介绍底本的原貌、作者、译者、出版机构、历史背景、不同译本和版本演变情况,还包括文中涉及的重要概念和史实、文本传播状况、文本的思想倾向等问题。北京大学哲学系教授丰子义强调,《马藏》编纂的意义不仅仅是马克思主义在中国传播历史的文献资料汇编,也将对研究中国近代思想史产生重要的影响。“我们的工作就好像是‘挖煤’‘洗煤’‘炼煤’。”《马藏》团队如此形容自己的研究——“挖煤”是前期寻找文献,“洗煤”是对收集的文献资料进行汇编,而“炼煤”,就是对《马藏》进行持续研究,建设好《马藏》文献中心,为众多学者提供一个权威、全面的平台。正如顾海良所说,《马藏》工作的成果不仅体现在文本成果中,还应当反映在后续的研究成果中。“我们的研究工作应当超越现有的研究模式,发掘出近代以来以马克思主义为代表的世界先进文化在中国传播的更深层次的规律性,提升马克思主义传播史的学术地位和学术影响。”对于这项研究工作,顾海良有更长远的规划。他认为,《马藏》研究是一项开拓性的工作,文化史、思想史的研究不能脱离当时整个社会经济发展的大背景,需要突破单纯的“感想式”研究模式,拓宽研究视野,提高研究深度,把马克思主义中国化早期思想研究发展成为一门新的学科。记者还了解到,《马藏》编纂和研究工程还有一个宗旨,就是促进马克思主义理论学科和相关学科的人才培养。北大将通过《马藏》工程,加大马克思主义理论和相关学科博士生、博士后人才的培养工作,让参与《马藏》编纂和研究工作的年青一代,不断提高学识学养,提升研究能力和研究水平,将来成为马克思主义研究学界、其他哲学社会科学界的领军人才。通过《马藏》工程,北大将聚合一大批国内外优秀学者,形成有特色的研究群体,远期目标是形成影响世界的学术流派。(光明日报北京5月4日电)正文已结束,您可以按alt+4进行评论【编前语】“我们共产党人是坚定的马克思主义者,我们党的指导思想就是马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。”马克思主义对中国的重要性,毋庸置疑。在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话一周年之际,新华社《学习进行时》与您一起回顾习近平对马克思、马克思主义的高度评价,对坚持和发展马克思主义的深刻阐述。对马克思、马克思主义,习近平这样评价马克思是马克思主义的主要创始人,马克思主义是人类历史上的伟大创造。在人类思想史上,就科学性、真理性、影响力、传播面而言,没有一种思想理论能达到马克思主义的高度,也没有一种学说能像马克思主义那样对世界产生了如此巨大的影响。——2018年5月28日,向各国共产党赴华参加纪念马克思诞辰200周年专题研讨会致贺信马克思的一生,是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生。马克思的一生,是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生。马克思的一生,是为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生。——2018年5月4日,在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代,既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华。马克思主义是科学的理论,创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思主义是人民的理论,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义是实践的理论,指引着人民改造世界的行动。马克思主义是不断发展的开放的理论,始终站在时代前沿。——2018年5月4日,在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话马克思主义理论的科学性和革命性源于辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论,为我们认识世界、改造世界提供了强大思想武器,为世界社会主义指明了正确前进方向。——2018年4月23日,在十九届中共中央政治局第五次集体学习时强调时代在变化,社会在发展,但马克思主义基本原理依然是科学真理。尽管我们所处的时代同马克思所处的时代相比发生了巨大而深刻的变化,但从世界社会主义500年的大视野来看,我们依然处在马克思主义所指明的历史时代。这是我们对马克思主义保持坚定信心、对社会主义保持必胜信念的科学根据。马克思主义就是我们党和人民事业不断发展的参天大树之根本,就是我们党和人民不断奋进的万里长河之泉源。背离或放弃马克思主义,我们党就会失去灵魂、迷失方向。——2017年9月29日,习近平在十八届中共中央政治局第四十三次集体学习时强调马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律,为人类社会发展进步指明了方向;马克思主义坚持实现人民解放、维护人民利益的立场,以实现人的自由而全面的发展和全人类解放为己任,反映了人类对理想社会的美好憧憬;马克思主义揭示了事物的本质、内在联系及发展规律,是“伟大的认识工具”,是人们观察世界、分析问题的有力思想武器;马克思主义具有鲜明的实践品格,不仅致力于科学“解释世界”,而且致力于积极“改变世界”。在人类思想史上,还没有一种理论像马克思主义那样对人类文明进步产生了如此广泛而巨大的影响。——2016年5月17日,在哲学社会科学工作座谈会上的讲话马克思主义哲学深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展一般规律,在当今时代依然有着强大生命力,依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。——2013年12月3日,在十八届中共中央政治局第十一次集体学习时强调学习马克思,习近平这样要求学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人类社会发展规律的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于坚守人民立场的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于生产力和生产关系的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人民民主的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于文化建设的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于社会建设的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人与自然关系的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于世界历史的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于马克思主义政党建设的思想。——2018年5月4日,在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话要抓好马克思主义理论教育,深化学生对马克思主义历史必然性和科学真理性、理论意义和现实意义的认识,教育他们学会运用马克思主义立场观点方法观察世界、分析世界,真正搞懂面临的时代课题,深刻把握世界发展走向,认清中国和世界发展大势,让学生深刻感悟马克思主义真理力量,为学生成长成才打下科学思想基础。——2018年5月2日,在北京大学师生座谈会上的讲话广大党员、干部特别是高级干部要学好用好《共产党宣言》等马克思主义经典著作,坚持学以致用、用以促学,原原本本学,熟读精思、学深悟透,熟练掌握马克思主义立场、观点、方法,不断提高马克思主义理论素养。——2018年4月23日,在十九届中共中央政治局第五次集体学习时强调对马克思主义的学习和研究,不能采取浅尝辄止、蜻蜓点水的态度。有的人马克思主义经典著作没读几本,一知半解就哇啦哇啦发表意见,这是一种不负责任的态度,也有悖于科学精神。——2016年5月17日,在哲学社会科学工作座谈会上的讲话学习马克思主义政治经济学,是为了更好指导我国经济发展实践,既要坚持其基本原理和方法论,更要同我国经济发展实际相结合,不断形成新的理论成果。——2015年11月23日,在十八届中共中央政治局第二十八次集体学习时强调辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论,我们党要团结带领人民协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党,实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养,更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论,增强辩证思维、战略思维能力,努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。——2015年1月23日,在十八届中共中央政治局第二十次集体学习时强调中国共产党人是马克思主义者,坚持马克思主义的科学学说,坚持和发展中国特色社会主义,但中国共产党人不是历史虚无主义者,也不是文化虚无主义者。我们从来认为,马克思主义基本原理必须同中国具体实际紧密结合起来,应该科学对待民族传统文化,科学对待世界各国文化,用人类创造的一切优秀思想文化成果武装自己。——2014年9月24日,在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话认真学习马克思主义理论,这是我们做好一切工作的看家本领,也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。——2013年3月1日,在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话正文已结束,您可以按alt+4进行评论

【编前语】“我们共产党人是坚定的马克思主义者,我们党的指导思想就是马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。”马克思主义对中国的重要性,毋庸置疑。在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话一周年之际,新华社《学习进行时》与您一起回顾习近平对马克思、马克思主义的高度评价,对坚持和发展马克思主义的深刻阐述。对马克思、马克思主义,习近平这样评价马克思是马克思主义的主要创始人,马克思主义是人类历史上的伟大创造。在人类思想史上,就科学性、真理性、影响力、传播面而言,没有一种思想理论能达到马克思主义的高度,也没有一种学说能像马克思主义那样对世界产生了如此巨大的影响。——2018年5月28日,向各国共产党赴华参加纪念马克思诞辰200周年专题研讨会致贺信马克思的一生,是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生。马克思的一生,是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生。马克思的一生,是为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生。——2018年5月4日,在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代,既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华。马克思主义是科学的理论,创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思主义是人民的理论,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义是实践的理论,指引着人民改造世界的行动。马克思主义是不断发展的开放的理论,始终站在时代前沿。——2018年5月4日,在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话马克思主义理论的科学性和革命性源于辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论,为我们认识世界、改造世界提供了强大思想武器,为世界社会主义指明了正确前进方向。——2018年4月23日,在十九届中共中央政治局第五次集体学习时强调时代在变化,社会在发展,但马克思主义基本原理依然是科学真理。尽管我们所处的时代同马克思所处的时代相比发生了巨大而深刻的变化,但从世界社会主义500年的大视野来看,我们依然处在马克思主义所指明的历史时代。这是我们对马克思主义保持坚定信心、对社会主义保持必胜信念的科学根据。马克思主义就是我们党和人民事业不断发展的参天大树之根本,就是我们党和人民不断奋进的万里长河之泉源。背离或放弃马克思主义,我们党就会失去灵魂、迷失方向。——2017年9月29日,习近平在十八届中共中央政治局第四十三次集体学习时强调马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律,为人类社会发展进步指明了方向;马克思主义坚持实现人民解放、维护人民利益的立场,以实现人的自由而全面的发展和全人类解放为己任,反映了人类对理想社会的美好憧憬;马克思主义揭示了事物的本质、内在联系及发展规律,是“伟大的认识工具”,是人们观察世界、分析问题的有力思想武器;马克思主义具有鲜明的实践品格,不仅致力于科学“解释世界”,而且致力于积极“改变世界”。在人类思想史上,还没有一种理论像马克思主义那样对人类文明进步产生了如此广泛而巨大的影响。——2016年5月17日,在哲学社会科学工作座谈会上的讲话马克思主义哲学深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展一般规律,在当今时代依然有着强大生命力,依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。——2013年12月3日,在十八届中共中央政治局第十一次集体学习时强调学习马克思,习近平这样要求学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人类社会发展规律的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于坚守人民立场的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于生产力和生产关系的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人民民主的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于文化建设的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于社会建设的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人与自然关系的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于世界历史的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于马克思主义政党建设的思想。——2018年5月4日,在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话要抓好马克思主义理论教育,深化学生对马克思主义历史必然性和科学真理性、理论意义和现实意义的认识,教育他们学会运用马克思主义立场观点方法观察世界、分析世界,真正搞懂面临的时代课题,深刻把握世界发展走向,认清中国和世界发展大势,让学生深刻感悟马克思主义真理力量,为学生成长成才打下科学思想基础。——2018年5月2日,在北京大学师生座谈会上的讲话广大党员、干部特别是高级干部要学好用好《共产党宣言》等马克思主义经典著作,坚持学以致用、用以促学,原原本本学,熟读精思、学深悟透,熟练掌握马克思主义立场、观点、方法,不断提高马克思主义理论素养。——2018年4月23日,在十九届中共中央政治局第五次集体学习时强调对马克思主义的学习和研究,不能采取浅尝辄止、蜻蜓点水的态度。有的人马克思主义经典著作没读几本,一知半解就哇啦哇啦发表意见,这是一种不负责任的态度,也有悖于科学精神。——2016年5月17日,在哲学社会科学工作座谈会上的讲话学习马克思主义政治经济学,是为了更好指导我国经济发展实践,既要坚持其基本原理和方法论,更要同我国经济发展实际相结合,不断形成新的理论成果。——2015年11月23日,在十八届中共中央政治局第二十八次集体学习时强调辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论,我们党要团结带领人民协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党,实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养,更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论,增强辩证思维、战略思维能力,努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。——2015年1月23日,在十八届中共中央政治局第二十次集体学习时强调中国共产党人是马克思主义者,坚持马克思主义的科学学说,坚持和发展中国特色社会主义,但中国共产党人不是历史虚无主义者,也不是文化虚无主义者。我们从来认为,马克思主义基本原理必须同中国具体实际紧密结合起来,应该科学对待民族传统文化,科学对待世界各国文化,用人类创造的一切优秀思想文化成果武装自己。——2014年9月24日,在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话认真学习马克思主义理论,这是我们做好一切工作的看家本领,也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。——2013年3月1日,在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话正文已结束,您可以按alt+4进行评论

【编前语】“我们共产党人是坚定的马克思主义者,我们党的指导思想就是马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。”马克思主义对中国的重要性,毋庸置疑。在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话一周年之际,新华社《学习进行时》与您一起回顾习近平对马克思、马克思主义的高度评价,对坚持和发展马克思主义的深刻阐述。对马克思、马克思主义,习近平这样评价马克思是马克思主义的主要创始人,马克思主义是人类历史上的伟大创造。在人类思想史上,就科学性、真理性、影响力、传播面而言,没有一种思想理论能达到马克思主义的高度,也没有一种学说能像马克思主义那样对世界产生了如此巨大的影响。——2018年5月28日,向各国共产党赴华参加纪念马克思诞辰200周年专题研讨会致贺信马克思的一生,是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生。马克思的一生,是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生。马克思的一生,是为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生。——2018年5月4日,在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代,既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华。马克思主义是科学的理论,创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思主义是人民的理论,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义是实践的理论,指引着人民改造世界的行动。马克思主义是不断发展的开放的理论,始终站在时代前沿。——2018年5月4日,在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话马克思主义理论的科学性和革命性源于辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论,为我们认识世界、改造世界提供了强大思想武器,为世界社会主义指明了正确前进方向。——2018年4月23日,在十九届中共中央政治局第五次集体学习时强调时代在变化,社会在发展,但马克思主义基本原理依然是科学真理。尽管我们所处的时代同马克思所处的时代相比发生了巨大而深刻的变化,但从世界社会主义500年的大视野来看,我们依然处在马克思主义所指明的历史时代。这是我们对马克思主义保持坚定信心、对社会主义保持必胜信念的科学根据。马克思主义就是我们党和人民事业不断发展的参天大树之根本,就是我们党和人民不断奋进的万里长河之泉源。背离或放弃马克思主义,我们党就会失去灵魂、迷失方向。——2017年9月29日,习近平在十八届中共中央政治局第四十三次集体学习时强调马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律,为人类社会发展进步指明了方向;马克思主义坚持实现人民解放、维护人民利益的立场,以实现人的自由而全面的发展和全人类解放为己任,反映了人类对理想社会的美好憧憬;马克思主义揭示了事物的本质、内在联系及发展规律,是“伟大的认识工具”,是人们观察世界、分析问题的有力思想武器;马克思主义具有鲜明的实践品格,不仅致力于科学“解释世界”,而且致力于积极“改变世界”。在人类思想史上,还没有一种理论像马克思主义那样对人类文明进步产生了如此广泛而巨大的影响。——2016年5月17日,在哲学社会科学工作座谈会上的讲话马克思主义哲学深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展一般规律,在当今时代依然有着强大生命力,依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。——2013年12月3日,在十八届中共中央政治局第十一次集体学习时强调学习马克思,习近平这样要求学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人类社会发展规律的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于坚守人民立场的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于生产力和生产关系的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人民民主的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于文化建设的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于社会建设的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人与自然关系的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于世界历史的思想。学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于马克思主义政党建设的思想。——2018年5月4日,在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话要抓好马克思主义理论教育,深化学生对马克思主义历史必然性和科学真理性、理论意义和现实意义的认识,教育他们学会运用马克思主义立场观点方法观察世界、分析世界,真正搞懂面临的时代课题,深刻把握世界发展走向,认清中国和世界发展大势,让学生深刻感悟马克思主义真理力量,为学生成长成才打下科学思想基础。——2018年5月2日,在北京大学师生座谈会上的讲话广大党员、干部特别是高级干部要学好用好《共产党宣言》等马克思主义经典著作,坚持学以致用、用以促学,原原本本学,熟读精思、学深悟透,熟练掌握马克思主义立场、观点、方法,不断提高马克思主义理论素养。——2018年4月23日,在十九届中共中央政治局第五次集体学习时强调对马克思主义的学习和研究,不能采取浅尝辄止、蜻蜓点水的态度。有的人马克思主义经典著作没读几本,一知半解就哇啦哇啦发表意见,这是一种不负责任的态度,也有悖于科学精神。——2016年5月17日,在哲学社会科学工作座谈会上的讲话学习马克思主义政治经济学,是为了更好指导我国经济发展实践,既要坚持其基本原理和方法论,更要同我国经济发展实际相结合,不断形成新的理论成果。——2015年11月23日,在十八届中共中央政治局第二十八次集体学习时强调辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论,我们党要团结带领人民协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党,实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养,更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论,增强辩证思维、战略思维能力,努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。——2015年1月23日,在十八届中共中央政治局第二十次集体学习时强调中国共产党人是马克思主义者,坚持马克思主义的科学学说,坚持和发展中国特色社会主义,但中国共产党人不是历史虚无主义者,也不是文化虚无主义者。我们从来认为,马克思主义基本原理必须同中国具体实际紧密结合起来,应该科学对待民族传统文化,科学对待世界各国文化,用人类创造的一切优秀思想文化成果武装自己。——2014年9月24日,在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话认真学习马克思主义理论,这是我们做好一切工作的看家本领,也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。——2013年3月1日,在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话正文已结束,您可以按alt+4进行评论

作者:光明日报记者 晋浩天 王斯敏 张胜有这样一项学术研究,它的进展牵动习近平总书记的关切,因为它“非常有意义”;有这样一项学术使命,中国学者矢志为世界贡献属于中国的思想智慧,让中国话语更具影响与力量……今天,这项谋划20年完成的宏大工程初战告捷——由北京大学马克思主义学院组织编纂的《马藏》首批成果公之于世,这是约50名学者近4年的心血与智慧的结晶,更是当代中国和世界马克思主义研究的重大学术性成果的全面、立体呈现。为什么要编《马藏》《马藏》有多重要?2018年5月2日,习近平总书记考察北京大学时,专程来到马克思主义学院参观《马藏》编纂成果展览,询问其进展情况,并称赞这项工作“非常有意义”。引起学界重大关切的《马藏》,究竟是什么样的工程?围绕“马院姓马,在马言马”的鲜明导向和办学原则,北大马克思主义学院提出了旨在加强马克思主义学院学科建设的若干重大举措,而《马藏》是其中最重要也是最浩大的工程之一。“《马藏》是对马克思主义形成和发展过程中相关文献的汇集与编纂,旨在通过对文献的系统整理及文本的再呈现,把马克思主义在中国和世界传播与发展的相关文献集大成地编纂荟萃为一体。”北京大学博雅讲席教授、《马藏》主编顾海良的回答简洁明了。北京大学博雅特聘教授、《马藏》副主编孙代尧表示,我国学术界,至今尚未有人将马克思主义历史发展的相关文献系统地搜集、汇总、整理并出版。尤其是关于马克思主义在中国的传播与发展的文献编纂,这一应该且只能由中国人完成的工作,此前也没有令人满意的成果。“19世纪末20世纪初,在西欧国家广泛传播的社会主义思想借道日本等国传入中国。社会主义思想一经传入,迅即推动了中国思想界的革新,并为其后的社会主义革命奠定了思想和理论基础。”在《马藏》编纂与研究过程中,北京大学马克思主义学院博士后、助理研究员裴植也发现,对于社会主义初入中国时的传播状况,当前学界尚无全面系统和深入的研究。编纂《马藏》成为共识,北大自然成了牵头承担研究重任的不二之选。北京大学马克思主义学院原执行院长孙熙国解释道,北大是中国马克思主义的发祥地,是中国共产党最早的活动基地,是马克思主义思想政治理论课的诞生地,有着马克思主义研究和传播的深厚历史积淀和文化传统。编纂一套系统呈现马克思主义在中国传播、扎根和发展的历史文献典籍,推动21世纪马克思主义理论发展,深化马克思主义理论学科体系建设,是北大应当肩负的使命和学术担当。2015年年初,北大启动了《马藏》编纂与研究工程,由马克思主义学院负责具体实施。《马藏》解决了什么为了使编纂工作精益求精,《马藏》团队这几年基本将全部精力扑在了这份事业上。一个星期两到三次例会雷打不动,随时跟进《马藏》研究的相关情况。对于研究进程中出现的问题与困难,随时沟通随时解决,甚至对注释的语言表述、插图目录和内容、原书表格的转换、编者说明等诸多细节都提出了标准与要求。由于早期关于马克思主义的传播文本太多,时隔年代久远,因此在搜集资料过程中存在很多难题。《马藏》团队成员孙代尧、李翔海、巩梅、刘庆霖等跑遍了全国各大图书馆和档案室,在国内外相关文献单位支持下,他们先后收集到1917年前马克思主义在中国传播的原始文献包括著作40余部、报刊文献数百篇。为了更全面地汇集文献,《马藏》团队去年还进行了全国重点地区文献普查,足迹遍及湖南、湖北、广东、广西、上海、香港等地。此外,《马藏》团队还前往“文献富矿”日本考察。庆应大学图书馆、东洋文库、亚洲经济研究所图书馆、东京都立中央图书馆、日本国立国会图书馆、早稻田大学图书馆等文献机构都留下了他们查找文献的身影。功夫不负有心人,在日本多地的探访,让他们收集到了清末民初出版的珍贵文献若干种。在北京大学马克思主义学院教授仝华看来,虽然学术界对马克思主义在中国早期传播史的研究给予了越来越多的重视,但在这方面,仍然有大量文献资料需要我们不断挖掘和整理,而已经挖掘出来的一些原始文献,由于种种原因,在利用的过程中,多有讹夺、失真的现象发生,造成了有关历史和理论研究的结论失于准确,缺乏说服力。陕西师范大学马克思主义学院副教授、《马藏》团队成员王保贤举例说,“比如1902年,由上海广智书局出版,岛村满都夫著,赵必振翻译的《社会改良论》,在关于马克思主义、社会主义思想在中国早期传播的研究中,长期以来都被国内学术界当作‘社会主义出版物’看待。我们通过研究发现并非如此,进而否定了这一结论。将该书收入《马藏》,可以生动反映出百年前社会主义思潮传入中国时国人的思想认识水平,有助于读者较为直观地体会当时中国思想文化界的实际情况,并通过比较进一步加深对马克思主义、社会主义的理解,提高辨别真假社会主义的能力。”还有一个细节。在早期的文献中,类似于马克思、恩格斯等人名,布鲁塞尔、伦敦等地名,都有多种甚至数十种译名,“因此,我们制定了要求和标准,对于翻译进行统一规划。”北京大学马克思主义学院副教授冯雅新说。“《马藏》的推进不仅要厘清一些长期以来以讹传讹的问题,也要给国内外学者提供更加便捷、准确的材料。”在顾海良眼中,《马藏》研究还有更重要的作用与意义,“编纂《马藏》时,我们不仅聚焦马克思思想本身,也非常重视挖掘和呈现思想形成的过程,在厘清马克思主义中国化文本理路中,探寻马克思主义中国化的历史路标。”怎么用《马藏》“《马藏》不是简单的数据汇编或者是对原有文本的复制,而是强调对所收文本进行必要的研究、考证、注释和说明,以凸显《马藏》汇集与编纂为一体的学术特色。”《马藏》总序这样写道。“因此,文本呈现是《马藏》编纂与研究的首要工作。”北京大学马克思主义学院党委书记孙蚌珠介绍,在文本呈现的基础上,《马藏》以页下注释的方式,对原书中的人名、地名、著述、历史事件、组织机构进行注释介绍,对原书中书写、翻译、排版错误进行更正,对于生僻字、异体字、通假字、过去经常使用现在很少使用的字词用语进行说明。在此基础上,再进行文本评述,以“编者说明”的方式对文本形成的流传过程进行描述,包括介绍底本的原貌、作者、译者、出版机构、历史背景、不同译本和版本演变情况,还包括文中涉及的重要概念和史实、文本传播状况、文本的思想倾向等问题。北京大学哲学系教授丰子义强调,《马藏》编纂的意义不仅仅是马克思主义在中国传播历史的文献资料汇编,也将对研究中国近代思想史产生重要的影响。“我们的工作就好像是‘挖煤’‘洗煤’‘炼煤’。”《马藏》团队如此形容自己的研究——“挖煤”是前期寻找文献,“洗煤”是对收集的文献资料进行汇编,而“炼煤”,就是对《马藏》进行持续研究,建设好《马藏》文献中心,为众多学者提供一个权威、全面的平台。正如顾海良所说,《马藏》工作的成果不仅体现在文本成果中,还应当反映在后续的研究成果中。“我们的研究工作应当超越现有的研究模式,发掘出近代以来以马克思主义为代表的世界先进文化在中国传播的更深层次的规律性,提升马克思主义传播史的学术地位和学术影响。”对于这项研究工作,顾海良有更长远的规划。他认为,《马藏》研究是一项开拓性的工作,文化史、思想史的研究不能脱离当时整个社会经济发展的大背景,需要突破单纯的“感想式”研究模式,拓宽研究视野,提高研究深度,把马克思主义中国化早期思想研究发展成为一门新的学科。记者还了解到,《马藏》编纂和研究工程还有一个宗旨,就是促进马克思主义理论学科和相关学科的人才培养。北大将通过《马藏》工程,加大马克思主义理论和相关学科博士生、博士后人才的培养工作,让参与《马藏》编纂和研究工作的年青一代,不断提高学识学养,提升研究能力和研究水平,将来成为马克思主义研究学界、其他哲学社会科学界的领军人才。通过《马藏》工程,北大将聚合一大批国内外优秀学者,形成有特色的研究群体,远期目标是形成影响世界的学术流派。(光明日报北京5月4日电)正文已结束,您可以按alt+4进行评论




(责任编辑:宗钰湘)